RELACIONES HUMANAS ENTRE
JEFES
El trato con nuestros jefes ha dejado de ser, en la
actualidad, una relación tan rígida y formal como en épocas pasadas, aunque en
determinadas profesiones y sectores aún se mantienen. No obstante, esta mejora
en el trato, no debe dar pie a confundir cordialidad con familiaridad. Debemos
saber respetar con un mínimo de educación el trato debido por el cargo. Una
buena relación con los jefes hará más cordial nuestro ambiente de trabajo, y
esto es muy conveniente si tenemos en cuenta el número de horas al día que
pasamos trabajando.
Distancias.
Hay que tener en cuenta, que más de la mitad del día la
pasamos bajo las órdenes de un jefe o superior. Las relaciones por este motivo
deben ser lo más fluidas posibles. Aunque tengamos mucha confianza con nuestro
jefe, tendremos que saber mantener una distancia en el trato, y sobre todo
cuando nos encontramos delante de terceras personas. El jefe, también tratará
con respeto a los empleados sin pisotear o humillar a sus empleados. Mandar bien
es muy difícil. Un fuerte autoritarismo puede crear un ambiente de trabajo muy
crispado e incómodo.
"La categoría humana se demuestra sabiendo
mandar"
Razonar.
Hay que procurar mantener un equilibrio entre exigencia y
benevolencia. En el término medio están las mejores decisiones. Procure no
entablar discusiones con el jefe. Y si no está de acuerdo, intente razonar. La
confianza de los jefes debe ganarla con trabajo y esfuerzo; no se la gane con
"peloteos" y técnicas de "trepa". La categoría humana se demuestra
así, siendo un profesional. Tenga también en cuenta, que un título o cargo no
indica que sea más educado que los demás. Una persona además de ser un buen
profesional, debería ser una persona educada. (a veces hay mucho título pero
poca educación).
Consejos.
Nunca sea la "radio" del jefe (siempre
contándole lo que ocurre o se habla en la oficina). Es una falta de
compañerismo. Ciertas normas de Protocolo cambian de uso en la oficina, como:
no nos ponemos en pie cada vez que entra nuestra secretaria u otro personal
femenino de la empresa. Tampoco la secretaria se pone en pie cuando pasa o
saluda el jefe; pero en cambio si debe ponerse de pie cuando se refiera a ella
para encargarle un trabajo, a menos que le indique lo contrario. Un buen jefe,
además de jefe, debe ser una persona bien educada.
RELACIONES HUMANAS ENTRE IGUALES
El principal objetivo de este capítulo está
centrado en el estudio de las relaciones sociales que los niños establecen con
sus iguales .Por medio de la interacción social los niños aprenden normas de
conducta ,actitudes ,comportamientos deseados por la sociedad y aquellos
instrumentos culturales necesarios para una buena adaptación al escenario socio
–cultural en el que el niño se halla inmerso .
1.Relaciones de amistad
La
amistad juega un papel fundamental en la vida de los seres humanos .El deseo de
amistad surge rápidamente ,pero la amistad no .
Para los adultos la amistad no es una relación unilateral en la que una persona
es atraída por otra ,la amistad implica una satisfacción psicológica mutua
caracterizada por la compresión de los sentimientos y pensamientos de ambas
personas ,por el cuidado físico y psíquico entre los seres humanos implicados
en la relación ,por una comunicación íntima y sincera ,por tener unas
expectativas de reciprocidad en relación a los valores fundamentales de
las relaciones humanas y por una estabilidad a lo largo del tiempo que
trasciende los conflictos ocasionales .Todos estos aspectos que constituyen lo
que es una verdadera amistad hacen que estas relaciones sean muy valoradas y
gratificantes para los seres humanos por lo que una ruptura podría incidir muy
negativamente en el desarrollo social y personal del individuo .
Si preguntamos a niños qué significa tener un amigo
nos encontramos muy diversas respuestas en función de la edad .Las relaciones
de amistad evolucionan a lo largo del ciclo vital.
1.1
Desarrollo del concepto de amistad
Vamos a describir someramente las características
de las etapas por las que atraviesan las relaciones de amistad desde la primera
infancia hasta la adolescencia
- Primera
Infancia : resulta
difícil hablar de amistad en este periodo de vida (0 –2 años) ,los
estudios nos indican que los niños pequeños inician y mantienen más
interacciones positivas con chavales conocidos que con aquellos que son
desconocidos .Podríamos hablar de un tipo de amistad ya que el niño elige
con quien mantener un intercambio de juegos y manifestar un afecto
positivo .
- Etapa
pre –escolar :los
niños a estas edades(2 –6 años) tienen una visión egocéntrica a la hora de
analizar y entender la amistad .En esta etapa de la vida la relación de
amistad se caracteriza por encuentros inestables donde la ruptura llega
con facilidad cuando hay conflictos interpersonales .Generalmente ,el
mejor amigo es el que vive cerca de él y con el que juega a diario .
- Etapa
escolar : ( 6
–12 años) Las relaciones de amistad se caracterizan por poder mantener una
relación de cooperación y de ayuda recíproca .A estas edades los niños
suelen elegir como amigos a aquellos iguales que les muestran cariño ,se
preocupan por sus necesidades y demandas y generalmente son del mismo sexo
.
- Adolescencia
: (12
–18 años) Conciben la amistad como una relación duradera que se
caracteriza por un conocimiento mutuo de los seres humanos implicados en
la relación y donde el afecto es una constante en las interacciones entre
ellos. Los adolescentes valoran y eligen a sus amigos en función de sus
características psicológicas y tienden a buscar amistad en seres
humanos que poseen similares inquietudes ,intereses e incluso enfoque
vital .
A partir de la adolescencia las relaciones de
amistad se van enriqueciendo a lo largo del ciclo vital debido a las
experiencias vitales adultas de unos y otros .
1.2 La cultura de
los iguales en su entorno
Otra manera de entender las relaciones de amistad
es desde la perspectiva del contexto en el que éstas se producen .
Los datos de Corsaro nos indican que en raras
ocasiones los chavales juegan solos y que cuando se da esta situación los niños
tratan de intervenir en las interacciones de juego ya estructuradas .Ser
aceptado en un episodio de juego relativamente estructurado supone una tarea un
tanto difícil ya que la introducción de un <<extraño>> podría
ocasionar diversos conflictos y tener efectos disruptivos a los largo del
episodio .
Pensamos que la aportación mas importante de
Corsaro en su trabajo desde la perspectiva cognitivo –evolutiva es incidir y
ahondar en la importancia del contexto
social en el desarrollo de los conceptos sociales .
RELACIONES
HUMANAS ENTRE SUBORDINADOS
En la
relación con nuestro superior inmediato, no importa la definición universal de
lo que está bien y lo que está mal en términos de trato, lo que importa en
realidad es lo que cada persona percibe del otro, es por eso que es de suma
importancia estar atentos a las reacciones y emociones de los que nos rodean al
momento de relacionarnos con ellos.
Muchos nos hemos topado con jefes que de tan suaves
parecen estar ausentes y otros que de tan duros parecen ser capataces. Lo
importante como subordinado es saber detectar su estilo desde el inicio de la
relación y como jefe ser receptivo ante las señales que invariablemente el
equipo envía; ya sea baja
productividad, rumores, ambiente laboral tenso, etc.
Del estilo de cada persona dependerá mucho el tipo
de comunicación que podemos entablar; en esto influyen un gran número de
factores, como pueden ser la formación académica, la edad, el nivel
socioeconómico, etc. Por poner un ejemplo, no sería lo mismo el estilo que
utilizaríamos como jefes para dirigirnos a nuestro equipo de trabajo si estos
fueran en su mayoría jóvenes de 20 a 25 años cursando una licenciatura o recién
egresados, que si nuestro equipo estuviera conformado por una grupo de abogados
con veinte años de experiencia en el ámbito laboral.
Construir un clima laboral sano desde la base resulta ser en la mayoría de los
casos una medida para prevenir el herir cualquier
susceptibilidad, si logramos que los integrantes de nuestro equipo
se sientan identificados e integrados, las formas de comunicación estarán
dotadas de confianza y camaradería (siempre procurando no caer en lo ordinario
y en la falta de respeto).
Pero si como subordinado ya se está inmerso en una
situación en la que el jefe es inflexible e incluso grosero en sus tratos es
necesario echar mano de nuestros mejores dotes de autocontrol, después de todo tratar de sobreponerse al poder de
facto que él tiene resultará imposible y probablemente terminaremos con los
pies en la calle; debemos mantener una actitud que permita tener las mayores
posibilidades de éxito, en algunas ocasiones lo mejor será romper las reglas
para entregar los resultados que espera, en otras lo mejor será apegarse a
ellas para demostrar lo limitantes que resultan, otras tantas ser fuerte y
decidido y algunas otras calmarte y esperar el mejor momento para actuar; en
ocasiones podrás enfrentarlo solo y en otras requerirás de apoyo de algunos
compañeros elegidos estratégicamente.
Lo que de ninguna manera, ni como subordinados ni
como jefes, se puede permitir es la falta de respeto y sobajar la dignidad de la persona, ya que en el
momento en el que esto sucede por primera vez sin consecuencia alguna,
probablemente se hará costumbre y se seguirá por el mismo camino.
Por otra parte, si el empleado no está haciendo
bien su trabajo, es siempre necesario que el jefe, como líder del equipo que
debe ser, de retroalimentación sobre el hecho para procurar enmendar los
errores y cubrir las áreas de oportunidad. Si esto no sucede el empleado se
sentirá trabajando sin sentido alguno y sentirá que ni sus aciertos ni sus
errores tienen consecuencia alguna y que su trabajo no hace la diferencia.
Los programas de reconocimiento de empleados o
recompensas en especie por haber terminado un proyecto son técnicas excelentes
para reafirmar una moral positiva de trabajo y mantienen felices a los buenos
empleados, convirtiendo al mismo tiempo el reconocimiento en algo que los que
no han obtenido desearán.
A manera de conclusión podemos decir que para dar
un trato con el que los demás se sientan cómodos a nuestro alrededor, ya sea
como jefes o subordinados es necesario ser receptivos y estar abiertos a lo que
ADMINISTRACION DE UNA AGENDA
1. Formatos por mes, mete todos los meses a tu agenda
2. Informacion importante en el mes, anota informacion importante del mes
3. Añadir tres meses, anterior actual y seguiente mes
4. Brujula, llenala al inicio de cada semana que espero lograr en esta semana
5. Llena primero el formato de valores todos los roles que juegas durante el dia
6. Selecciona el big rock de cada rol de cada semana el gran reto
7. Seguimiento escribe si cumple o no las actividades
8. Revisa al final del dia lo que se cumplio
9. Organiza tu dia siguiente
10. Prioridades
11. marca lo que sucedio y no sucedio.
